Journée instructive et ludique à Noirlac

Trente six élèves de moyenne et grande section, accompagnés de Rachel TANNEUR et de Valérie GOHIER, enseignantes, ont visités, lundi 19 avril 2010, l’abbaye de Noirlac.

Cette visite était placée sous le thème de la découverte d’un monument historique et celui des formes géométriques liées à l’architecture.

Ils ont été reçus par deux animatrices qui ont d'abord demandé aux enfants de moyenne et grande section de maternelle s'ils savaient où ils entraient.

Elle leur a alors expliqué que c'était une abbaye, celle de Noirlac, où des moines avaient vécu. Ils vivaient dans le silence et priaient beaucoup.

Tous les enfants ont mis un bandeau sur les yeux car l'entrée était secrète. Tout ce petit monde s'est donc mis en file indienne avec le bandeau sur les yeux, bras croisés, comme les moines, pour entrer dans l'abbaye. Ces bandeaux ont été retirés à l'intérieur et l'animatrice a raconté de façon très claire avec des sujets en carton comment les moines étaient venus s'installer à Noirlac. Puis chaque pièce a été visitée (dortoir, réfectoire, cellier et chapelle où chacun a crié son prénom pour écouter l'écho, etc).

Dans le cellier, l'animatrice a expliqué que les moines se nourrissaient de la récolte de leur jardin et chaque enfant a dû remplir un panier de différents féculents piochés dans des sacs. Bien entendu, le panier a été ramené par chacun.

Puis, ce fût le moment tant attendu du pique-nique et de la détente.

L'après-midi, les enfants sont retournés dans l'abbaye. Ils se sont alors transformés en détectives. L'animatrice a donné aux enfants des décalques avec des formes qu'ils ont dû retrouver sur des photos qu'elle leur présentait et ces endroits photographiés ont dû être recherchés dans l'abbaye.

Chacun est reparti avec son écusson de super détective de l'Abbaye de Noirlac !!

Puis, pour se reposer un peu, un jeu consistait à faire un monstre avec deux dessins d'animaux que chacun avait choisi, colorié et collé.

La journée a été instructive, riche et ensoleillée.